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spezielle Hilfe für Abiturient/innen am Berufskolleg
Erziehungswissenschaft
Abiturinhalte
- Entwicklung, Sozialisation & Erziehung: Hurrelmann/Bauer (Modell der produktiven Realitätsverarbeitung, Sozialisationsinstanzen, Sozialisationstheorie), Erikson (Psychosoziales Entwicklungsmodell), Piaget (Kognitive Entwicklung (frühkindliche, kognitive Entwicklungsstufen)), Mead (Identitätsentwicklung/Symbolischer Interaktionismus)
- Identität & Identitätsentwicklung: Heitmeyer (Sozialisation und Identität), Klafki (Kategoriale Bildung)
- Werte, Normen & Ziele in Erziehung/Bildung: Korczak (Pädagogik der Achtung), Pädagogische Zielsetzungen, Wertevermittlung, Umgang mit Pluralität
- Pädagogische Professionalisierung: Fend (Funktionen von Schule), Institutionen (Schule, Kita), Beratung, erzieherische Aufgaben
- Klassische Pädagogik: Maria Montessori (Freiarbeit, vorbereitete Lernumgebung,
„Hilf mir, es selbst zu tun. Zeig mir, wie es geht. Tu es nicht für mich. Ich kann und will es allein tun. Hab Geduld, meine Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will. Mute mir Fehler zu, denn aus ihnen kann ich lernen.“
(Maria Montessori)*
* aus: https://www.montessori-erding.de/schule/paedagogik/, Stand: [13.04.2026]
Kompetenzen & Methodik
- Operatoren: Verstehen und Anwenden von Analyse, Beurteilung und Erörterung (mündliche Prüfung)
- Verknüpfung: Theorien auf konkrete erzieherische Fallbeispiele (Fallanalysen) anwenden
Kontakt
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